保障高铁运行安全是贯彻习总书记人民至上、生命至上的总体国家安全观的重要举措，我校依托湖北轨道交通职教集团，校企深度融合，以高铁线路病害整治新技术为引领，围绕培养能诊断、会整治、善保养具有业内美誉的“高铁线路医生”，开发了“临场课堂”人才培养新路径。
一、主要做法
1.创建了职业教育新课堂——临场课堂
校企共建高铁线路病害整治研发场、试验场、实训场、施工场（以下简称“四场”），突出场域环境对学生的影响，将教师新技术研发和知识更新、学生新技术学习和技术技能训练融入到高铁线路病害整治的技术研发、试验、实训、施工全过程，通过学生直接参与、亲身体验、手脑并用，开展临场课堂教学。
2.形成了“研发场、试验场、实训场、施工场”场域育人模式
突出早临场、多临场、反复临场，以“高铁线路医生”职业素养要求为主体，强化工程专业临场实践教育特色，落实双师言传身教、现场耳濡目染、项目亲身体验的场域育人特色，按照阶梯渐进、强基提能的培养路径，培育创新意识、科学精神、工匠品质，形成了新技术引领、项目贯通、“四场”联动、反复临场的场域育人新模式。
3.开创了将新技术无障碍纳入专业教学内容的新方法
专任教师与研发人员、技术骨干双向兼职，共同开展技术研究、试验、实训、应用，并及时将最前沿的新技术研发、应用成果直接纳入专业课程教学内容，开发实训项目、活页式教材，形成技术积累，实现高铁病害整治新技术成果资源到教育教学资源的无障碍转化。
4.开辟了学生创新思维养成的三级递进螺旋迭代新路径
遵循学生认知与成长规律，通过临场课堂“创新—学习—应用—再创新—再学习—再应用”三级递进螺旋迭代新路径的方式，培养学生的创新意识，养成学生的创新思维习惯。
二、主要绩效
培养成效：培养了以“全国技术能手”井俊林为代表的优秀毕业生群体，2021年毕业生对口就业率达96%、满意度达98%，“高铁线路医生”形成品牌，获评高职学生发展指数优秀院校。在校生获“挑战杯”、“互联网+”等全国创新大赛奖项。
教师团队建设成效：2020年何欢团队获全国教学能力大赛二等奖，王鹏获中铁建工程设计一等奖等；教师发表高水平论文20余篇，荣获发明专利、实用专利等27项，试验成果项目合同额4亿。获评高职教师发展指数优秀院校、社会服务贡献典型学校。
基本条件建设成效：建成国家示范专业实训场10个、国家专业资源库课程1门、国家规划教材2部、推荐“十四五”国家规划教材2部、湖北省品牌专业1个。
